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花蓮管理處

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《多元尊重的視角》教材手冊

為進一步提升中英及地方政府身心障礙業務承辦人於政策規劃及服務提供過程,能更具有障礙意識及敏感度,本署依據身心障礙者權利公約第5號一般性意見及障礙領域中的討論,說明歧視的定義,再透過6篇障礙意識文章的內容,帶領讀者辨別歧視的情境,並試著提供一些因應措施以減少歧視的發生。另外,本手冊也透過插圖,再現身心障礙者的˙日常生活,期以提升讀者的障礙意識。
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檔案名稱 格式
身心障礙教材_多元尊重的視角_可報讀檔 雜湊值驗證 身心障礙教材_多元尊重的視角_可報讀檔_18112_7055.pdf
格式:pdf 檔案大小:9 MB 下載次數:38
最後更新日期:2024/02/06
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